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關于手機初中作文:手機能否放下?

時間:2021-05-18 18:53來源:55作文網 作者:金子涵 點擊:
關于手機初中作文 作者:金子涵 曾看過一篇文章:蔣勛拋開了手機、電視等一切智能設備,只身一人前往臺東鄉村生活。他只帶了幾本書,屋里簡約而清凈,他每天讀書、寫作、散步

關于手機初中作文

 

作者:金子涵

 

曾看過一篇文章:蔣勛拋開了手機、電視等一切智能設備,只身一人前往臺東鄉村生活。他只帶了幾本書,屋里簡約而清凈,他每天讀書、寫作、散步、做飯,日子很是滋潤,近乎“與世隔絕”。

 

我很佩服他,竟然能擺脫掉手機無形的魔掌?,F在的我們,生活在網絡這張大網下,難以脫身。雖然我并不十分依賴手機,但我能離開手機生活嗎?我認真思考了一下,不能。

 

寫作業時,幾乎每天都會被幾道難題難倒,不肯苦苦思索,第一反應就是借母親的手機來搜下題,看下解題思路或是發個微信請老師答疑。剛開始我覺得很不錯,思路仿佛被理清了,但細細想來,似乎自己思考鉆研的時間在減少,不自覺地就想用手機來代替自己的苦思冥想,久而久之,就成了一種習慣??吹揭粫r解不出的題,甚至不會再認真反復地讀題,而是習慣性上網搜答案,心里暗示自己“這道題很難”。各種各樣的題目答案在網上廣為流傳,它們給我們的只是答案嗎?我想不是的,它似乎像一劑麻藥一點點地麻痹了人的思維,催生了人的惰性,慢慢地,人的大腦也生銹了。

 

老師每天在學校強調:不要抄網上的答案??墒浅u還在班級中流行。學校與老師都嚴令禁止帶手機進校,并讓家長沒收學生的手機。我很贊同這條規定,但真的有用嗎?有同學告訴我,他父母沒收了他的手機并藏起來,于是他每天在家和父母玩“藏貓貓”,為了找手機,衣柜床底翻個遍。找到手機后,偷走手機溜到自己房間,為了不讓父母發現,還制作了黑色紙板冒充手機放回原處,上演了一出“貍貓換太子”……手機已經成為他們寫作業的依靠,他們的精神寄托。

 

而同時手機也已經成為社交的紐帶,五花八門的社交工具是溝通的新方式。我想找誰總是自然地用微信,撥打電話已經顯得太不時尚。但是手機鍵盤敲出的信息似乎并沒有太多的情感張力,它只是一段文字。幾年前,我寫了封信給我喜愛的外教,她回信給我,紙上的字跡傳遞著濃濃情誼,倍感親切,那種美好的情愫自然是手機溝通所無法顯現的。但是比起它那么長的耗時,我更愿意使用手機。

 

有一篇文章提出,怎樣使用手機才正確?我們需要擺脫手機嗎?確實,手機的好處太多了,以至于蒙蔽了我們的理性,我們看不見了它的隱患。小屏幕的世界幾乎滿足了所有的需求,誘惑讓雙眼不再清澈,忽略了身邊更真實、更鮮活的美好,腳下的道路不再明晰堅定……我想:有自制力與不沉迷就是最好的使用。抵制誘惑,克制欲望,畢竟只有越自律才能越自由。

 

有了這樣的認識后,我愿意相信,我們可以用好手機,而不是被手機所主宰。

 

關于手機初中作文:手機能否放下?

 

作者:季銥銥

 

手機,原只是人們傳遞信息與交流的一種工具,卻隨著科技的發展成為了人們消磨時間、休閑娛樂的一個必備,它在我們生活中的地位越來越高,更是讓不少青少年沉迷其中。坦誠來講,我也算是這沉迷者之一。

 

但我一直都有注意到手機對我學習效率、精神狀態的影響,也嘗試了不少辦法。比如:我曾在手機上下載一些所謂“防沉迷”的計時軟件,也有時刻關注手機系統上自帶的對我使用手機時長的記錄。但事實證明,這些辦法都不能解決實際問題。這讓我又想起了手機上一些軟件會定期提醒我不要玩太久手機——我一直覺得這是一個很可笑的舉措,只是“形式主義”罷了,就像是煙盒上印的“吸煙有害健康”一樣。

 

早在很久之前,我就聽說過“蘋果之父”喬布斯對他的兒女在手機上的管理。是的,就連他也是嚴格禁止兒女使用手機,直到他們長大成人的。這更可見手機本身就是一個像毒品一樣的存在,它對所有人都無疑是一種有很大誘惑的物品。

 

近期更是有相關法案出臺——今年的全國兩會上未成年人專屬網絡被提出;各個學校都相繼響應www.dfqps.com教育局規定禁止手機進校……手機沉迷已經發展成了一個根深蒂固的全球性問題。

 

那難道我們應該完全不使用手機嗎?顯然不是。手機對我們確實也有積極作用,為了培養全面發展、適應現代生活的青年人,更是不應該絕對禁止我們對手機的使用。

 

那到底應該如何控制未成年人對手機的使用呢?這是一個“兩難”問題,極端的做法都行不通,“一碗水端平”,控制使用手機的時間又不能從根本解決問題,最終還是容易沉迷其中,如何是好?

 

再回到我自己吧。前段時間學習任務比較重,每天都必須很遲才能睡覺。于是為了能睡個好覺,我每天都堅決不碰手機,一回到家就往書桌那兒奔。你猜怎么著?我還真就這樣“戒網”了一整周。要說它神奇吧,這事也沒那么稀奇。但要說它很正常吧,那也是連我自己都不太能相信的——畢竟它可是讓一個曾經怎么都戒不了手機,一直生活在手機的魔爪之下的學生徹底擺脫了這層束縛的。

 

當然,要求每所學校都通過給學生施壓的方式來避免學生使用手機是不合理,也不人性化的。我想這件事帶給我們的啟示更多的應該是要徹底擺脫手機對生活學習等方方面面上的阻礙,讓沉迷者真正意識到問題的嚴重性,自覺、自律、自發地把手機收起來。

 

我覺得這與我父親戒煙的事也是有“異曲同工之妙”的。他曾經也是一個煙癮很重的人,一直都有吸煙。但那時我還很小,也不明白他為什么對吸煙如此癡迷,只是常聽身邊人說他,告訴他不要吸煙。于是我也從中漸漸明白了,吸煙對吸煙人以及他周邊人的危害。

 

有一次我無意間對他說了一句,“你能不能別抽煙了?”他答應了。我還悄悄在那時很流行的許愿瓶里寫了一句,“希望爸爸再也別抽煙了。”

 

沒想到愿望成真了,父親真的再也沒有抽煙了。后來我長大些,問他是什么讓他戒煙成功的,他告訴我,他想讓我們一家都健健康康的。

 

我想,雖然在陶淵明生活的晉朝是沒有手機的,卻能從他筆下的“桃花源”中讀出些當今人們的問題?,F如今人們沉迷手機,也需要尋找一片與手機隔絕的“桃花源”??梢姽沤袢藗兊乃枷胧?ldquo;一脈相通”的,沒想到幾百年后,我們為了不再沉迷手機,又開始向往與世隔絕的“桃花源”了。

 

放下的是手機,拾起的是希望與未來。讓我們自覺放下手機,讓自律之光照進我們的生活。

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